Los nuevos retos que nos impone la vida moderna están determinados por el uso de la tecnología. Todos los seres humanos nos hemos visto en la necesidad de incluir tecnología en nuestra vida cotidiana. la tecnología se ha incorporado en diferentes campos: en la ciencia, en la salud, en las comunicaciones y por supuesto en la educación.
Nosotros los maestros no podemos estar exentos del uso de las TIC en el aula de clase.
Pero la educación ha dado un gran salto con los avances tecnológicos que tenemos a nuestro alcance. los estudiantes se encuentran inmersos en un mundo globalizado, dinámico, complejo y cambiante." En su recursividad, el ser humano ha conjugado los saberes
creados en la ciencia,la tecnología y la educación para un mismo objetivo:
identificar y solucionar problemas concretos que exijan la combinación de la acción
en la reflexión,a través de las cuales todos los estudiantes adquieren los
repertorios claves e instrumentos para enfrentar las realidades cambiantes del
entorno". Osorio,M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC):Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología
en el Copyright SENA ©, 2012. 6contexto mundial actual. En curso virtual Asesoría para el
uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA.
Los docentes nos hemos visto en la necesidad de apropiar estas nuevas, modernas y fascinantes herramientas tecnológicas para interactuar con los estudiantes dentro del aula de clase. Necesitamos pasar de la educación tradicional a la educación mediada por el uso de TIC. Observemos la diferencia entre escuela tradicional y la escuela 2.0
Mucho se ha hablado sobre las ventajas y desventajas en el uso de TIC dentro del aula de clase:
Las ventajas se relacionan con la facilidad para acceder a la información ràpidamente. Los estudiantes no necesitan consultar libros para acceder al conocimiento. Con el acceso al internet obtienen en corto tiempo la información requerida proveniente de diferentes fuentes. Estos datos se pueden almacenar para ser consultados posteriormente. Se pueden modificar. Posteriormente se pueden compartir para ser incluso editados por otras personas. Permiten la comunicación en tiempo real y la conexión con otras personas que se encuentran en sitios distantes. Se puede acceder a dicha información desde cualquier computador subiéndolos a la nube. (se puede utilizar dropbox o skydrive). Y una ventaja enorme que como docente observo y es la motivación de los estudiantes para desarrollar las actividades propuestas.
Así mismo las TIC presentan desventajas que según la edad de los estudiantes pueden afectar aún más la inclusión de estas herramientas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Vemos como en muchas escuelas y colegios estas diferencias se acentúan según el nivel socio-cultural y económico de los estudiantes.
Mucha población estudiantil no cuenta con computadores. En otros casos el acceso a internet es limitado o la velocidad de conexión impide que se puedan llevar a cabo diseños de currículos mediadas por el uso de TIC. Aún menos se cuentan con tableros digitales o dispositivos electrónicos que faciliten la implementación de metodologías acorde con le uso de dichos dispositivos.
Teniendo en cuenta mi experiencia como docente no es fácil acceder al uso de herramientas tecnológicas en las instituciones. La disponibilidad de acceso a las salas de computo es limitada porque varios docentes requieren hacer uso de las mismas y el horario no lo permite. Las aulas de clase no cuentan con los implementos que se requieren para que cada docente realice su trabajo de manera adecuada. Me refiero al uso de tableros digitales, video beam o computadores para los estudiantes. Aún a los niños se les piden textos guías y cuadernos que se deben utilizar en un alto porcentaje par a cumplir con las expectativas de los padres de familia.
Algunas dificultades que he visto son las siguientes:
- Falta de acceso a los computadores.
- Cuando se logra el acceso a los computadores muchas páginas han sido bloqueadas para evitar la exposición de los niños a contenidos inapropiados.
- Falta soporte técnico. Los profesores no siempre saben como resolver inquietudes que se presentan por fallas en el servicio, caídas en la red, etc.
- Los estudiantes de cursos inferiores de básica primaria no saben manejar la herramienta y están hasta ahora aprendiendo el uso del computador.
- Falta más capacitación para los docentes en el manejo de plataformas, conocimiento de diferentes objetos virtuales de aprendizaje y de como incluirlos en el desarrollo de las clases.
- Falta concientizar a los estudiantes para que usen las redes sociales de forma segura.
- Igualmente requieren capacitación en el desarrollo de habilidades en compresión de lectura para el manejo de las competencias interpretativa, argumentativa y proposicional. De esta forma no se quedan el en simple uso del copiar y pegar. "copy paste".
- Falta cambiar de actitud en los padres de familia para que permitan que sus hijos se apropien del conocimiento utilizando las TIC.
Los docentes debemos ser creativos, críticos y dispuestos al cambio para que se logre fortalecer la inclusión de las TIC en el aula.
Los beneficios que se obtienen con la implementación de las TIC son enormes:
- Permiten el aprendizaje colaborativo. Los estudiantes trabajan en equipo y en la interacción con sus compañeros socializan lo cual les permite intercambiar ideas, expresar sentimientos, asignar roles. etc.
- Fomentan la autonomía. Los estudiantes no esperan a que el docente les diga lo que tienen que hacer y como lo tienen que hacer. Pueden manejar sus tiempos para cumplir con los trabajos establecidos accediendo desde su casa para cumplir con sus deberes.
- Los estudiantes pueden preparar los temas que se van a desarrollar en el aula y convertirse en el centro del proceso de aprendizaje siendo el docente un tutor, supervisor u orientador del proceso.
- Los docentes pueden ver el progreso de los estudiantes y evaluar los procesos desde lo cualitativo y cuantitativo sin necesidad de corregir trabajos escritos.(paper work)
- La ausencia de los estudiantes a las instituciones no es impedimento para que alcancen los logros.(se puede establecer comunicación via skype por ejemplo).
- La inclusión de TIC permite la implementaciòn de metodologías innovadoras a través del diseño de currículos estructurados de acuerdo a las herramientas que se vayan a utilizar.
En mi quehacer como docente he intentado implementar el uso de las TIC diseñando un wiki que le permite a los estudiantes repasar los temas vistos en clase a travès de videos explicativos de los temas, actividades online como juegos interactivos, y ejercicios prácticos tomados de páginas educativas. La dirección del wiki es www. retomath.wikispaces.com.
Así mismo los estudiantes desarrollan un proyecto denominado MATH WEB TOOLS el cual les permite escoger un tema de los vistos durante el año escolar y realizar una presentación del mismo utilizando una presentacón de POWER POINT o PREZI y luego compartirla con sus compañeros.
A través de la plataforma CHAMILO implementaré para el próximo año escolar el diseño de otras actividades que me permitan incluir el uso de herramientas tecnológicas para ser trabajadas desde el colegio y por parte de los estudiantes desde sus casas.
